Тестовые Задачи Задания По Русскому Языку
- Тестовые задания по русскому языку 7 класс Малюшкин ответы ГДЗ готовые домашние задания тестовым заданиям по русскому языку 7 класс Малюшкин ответы ФГОС от Путина. Решебник (ответы.
- Скачать бесплатно Тестовые задания по русскому языку 10 класс.
Тестовые задания по русскому языку, 2 класс, Часть 1, Корешкова Т.В., Соловейчик М.С., 2014. Цель сборника тестовых заданий - помочь учителю оперативно организовать проверку сформированности у учащихся как предметных умений по различным разделам курса русского языка, так и общеучебных. Пособие разделено на две части: в первой части содержатся задания для тренировки и самопроверки, а во второй - для проведения контрольных работ. Сборник ориентирован на учебно-методический комплект М. Соловейчик, Н. В каком предложении есть словоуказатель?
1) На пеньке сидела белочка. 2) Она грызла еловую шишку. 3) Ребята приблизились к зверьку. 4) Белка взлетела на ель. Где оба слова написаны с нужной буквы? 1) Река Серебрянка 2) девочка Роза 3) куст Розы 4) Дарья сергеевна. СОДЕРЖАНИЕ Тематические тестовые задания Повторение: предложение, слово Повторение: слог, ударение, перенос Повторение: звуки и буквы, алфавит Повторение: обозначение мягкости согласных, опасные места Обозначение мягкости согласных.
Обозначение звука й' Виды орфограмм. Орфографические задачи, которые легко решать Предложение Текст. Тема и главная мысль текста. Слово и предложение в тексте Родственные слова. Корень слова Однокоренные слова и изменения одного и того же слова Решение орфографических задач в корне слова.
Проверяемые и непроверяемые орфограммы Состав слова Удвоенные согласные. Разделительные ь и ь знаки Правильные и точные слова Тесты для итоговой самопроверки Советы учителю.
Вариант 1 Часть 2 Прочитайте текст и выполните задания 2-14. (1)Тетя Оля заглянула в мою комнату, опять застала за бумагами и, повысив голос, повелительно сказала: —(2) Будет писать-то! (3)Поди проветрись, клумбу помоги разделать. (4)Тетя Оля достала из чулана берестяной короб. (5)Пока я с удовольствием разминал спину, взбивая граблями влажную землю, она, присев на завалинку и высыпав себе на колени пакетики и узелки с цветочными семенами, разложила их по сортам. — (6)Ольга Петровна, а что это не сеете вы на клумбе маков?
—(7) Ну, какой из маков цвет! — убежденно ответила она. — (8)Цветом он всего два дня бывает. (9)Для клумбы это никак не подходит, пыхнул и сразу сгорел.
Вы здесь: Главная сайта ГДЗ Русский язык 10-11 класс Учебники ГДЗ Русский язык 8 класс Тестовые задания по русскому языку 8 класс Богданова.
(10)А потом все лето торчит эта самая колотушка, только вид портит. (11) Но я все-таки сыпанул тайком щепотку мака на самую середину клумбы. (12)Через несколько дней она зазеленела. — (13)Ты маков посеял? — подступилась ко мне тетя Оля. — (14)Ах, озорник ты этакий! (15)Неожиданно я уехал по делам и вернулся только через две недели.
(16)После жаркой, утомительной дороги было приятно войти в тихий старенький домик тети Оли. (17)Подавая мне тяжелую медную кружку с квасом, тетя Оля сказала: — (18)А маки твои поднялись, уже бутоны выбросили.
(19)Я вышел посмотреть на цветы. Клумба стала неузнаваемой. (20)По самому краю расстилался коврик, который своим густым покровом с разбросанными по нему цветами очень напоминал настоящий ковер. (21)А в центре клумбы, над всей этой цветочной пестротой, поднялись мои маки, выбросив навстречу солнцу три тугих, тяжелых бутона.
(22)Распустились они на другой день. (23)Издали мои маки походили на зажженные факелы с живыми, весело полыхающими на ветру языками пламени. (24)Легкий ветер чуть колыхал, а солнце пронизывало светом полупрозрачные алые лепестки, отчего маки то вспыхивали трепетно-ярким огнем, то наливались густым багрянцем. (25)Казалось, что стоит прикоснуться — сразу опалят!
(26) Два дня буйно пламенели маки. (27)И на исходе вторых суток вдруг осыпались и погасли.
(28)И сразу на пышной клумбе без них стало пусто. (29)Я поднял с земли еще совсем свежий, в капельках росы, лепесток и расправил его на ладони. — (30)Да, сгорел. — вздохнула, словно по живому существу, тетя Оля.
— (31)А я как-то раньше без внимания к маку-то этому. (32)Короткая у него жизнь. (34)Зато без оглядки, в полную силу прожита.
(35)И у людей так бывает. (36) Тетя Оля, как-то сгорбившись, вдруг заторопилась в дом. (37) Мне уже рассказывали о ее сыне. (38)Алексей погиб, спикировав на своем крошечном «ястребке» на спину тяжелого фашистского бомбардировщика. (39)Я теперь живу в другом конце города и изредка заезжаю к тете Оле. (40)Недавно я снова побывал у нее.
(41)Мы сидели за летним столиком, пили чай, делились новостями. (42)А рядом на клумбе полыхал большой костер маков. (43)Одни осыпались, роняя на землю лепестки, точно искры, другие только раскрывали свои огненные языки. (44)А снизу, из влажной, полной жизненной силы земли, подымались все новые и новые туго свернутые бутоны, чтобы не дать погаснуть живому огню.
Тестовые Задачи Задания По Русскому Языку 9 Класс
426 слов) (По Е. Носову) Евге́ний Ива́нович Но́сов (1925—2002) — русский советский писатель. Герой Социалистического Труда (1990). Евгения Носова можно отнести к представителям « деревенской прозы» и к не менее значимой в литературе XX века «окопной правде». Важнейшие его темы — военная и деревенская.
В каком варианте ответа содержится информация, необходимая для обоснования ответа на вопрос: «Почему тётя Оля стала сеять маки на клумбе?» 1) Но я все-таки сыпанул тайком щепотку мака на самую середину клумбы. Через несколько дней она зазеленела. 2) Короткая у него жизнь.
Зато без оглядки, в полную силу прожита. И у людей так бывает. 3) Для клумбы это никак не подходит, пыхнул и сразу сгорел.
4) Одни осыпались, роняя на землю лепестки, точно искры, другие только раскрывали свои огненные языки. Укажите предложение, в котором средством выразительности является метафора. 1) А рядом на клумбе полыхал большой костер маков. 2) И у людей так бывает. 3) Ах, озорник ты этакий! 4) Тетя Оля, как-то сгорбившись, вдруг заторопилась в дом. Из предложения 22-23 выпишите слово, в котором правописание приставки зависит от последующего звонкого согласного.
5. Из предложений №4 выпишите прилагательное, образованное от существительного при помощи суффикса, в котором пишется одна буква н. Замените слово «погасли» из предложении №27 стилистически нейтральным синонимом.
Напишите этот синоним. 7. Замените словосочетание « цветочными семенами», построенное на основе согласования, синонимичным словосочетанием со связью управление. Напишите получившееся словосочетание.
8. Выпишите грамматическую основу предложения №37.
9. Среди предложений 19-23 найдите предложение с обособленным обстоятельством. Напишите номер этого предложения. 10. В приведённых ниже предложениях пронумерованы все запятые. Выпишите цифру, обозначающую запятую при обращении.
— Ольга Петровна, (1) а что это не сеете вы на клумбе маков? — Ну,(2) какой из маков цвет!
— убежденно ответила она. — Цветом он всего два дня бывает. Для клумбы это никак не подходит, (3) пыхнул и сразу сгорел.
А потом все лето торчит эта самая колотушка,(4) только вид портит. Укажите количество грамматических основ в предложении № 17. Ответ запишите цифрой. 12. В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифру, обозначающую запятую между частями сложного предложения, связанными подчинительной связью. По самому краю расстилался коврик, (1) который своим густым покровом с разбросанными по нему цветами очень напоминал настоящий ковер.
А в центре клумбы, (2) над всей этой цветочной пестротой, (3) поднялись мои маки, (4) выбросив навстречу солнцу три тугих, (5) тяжелых бутона. 13.Среди предложений 41-44 найдите сложноподчинённое предложение с последовательным подчинением придаточных.
Напишите номер этого предложения. 14. Среди предложений 22-25 найдите сложное предложение с бессоюзной и союзной подчинительной связью между частями.
Напишите номер этого предложения. Часть 3. Используя прочитанный текст из части 2, выполните на отдельном листе ТОЛЬКО ОДНО из заданий: 15.1, 15.2 или 15.3. Перед написанием сочинения запишите номер выбранного задания: 15.1, 15.2 или 15.3. Напишите сочинение-рассуждение, раскрывая смысл высказывания И.А. Ильина: «И ещё один дар дала нам наша Россия: это наш дивный, наш могучий, наш поющий язык. В нём вся она – наша Россия».
Аргументируя свой ответ, приведите два примера из прочитанного текста. Приводя примеры, указывайте номера предложений или применяйте цитирование. Вы можете писать работу в научном или публицистическом стиле, раскрывая тему на лингвистическом материале. Начать сочинение вы можете словами И.А. Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов.
Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком. Напишите сочинение-рассуждение. Объясните, как вы понимаете смысл предложений 33-35: «Короткая у него жизнь.
Зато без оглядки, в полную силу прожита. И у людей так бывает». Приведите в сочинении 2 (два) аргумента из прочитанного текста, подтверждающих ваши рассуждения. Приводя примеры, указывайте номера предложений или применяйте цитирование. Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов. Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулём баллов.
Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком. Как вы понимаете значение слова подвиг? Сформулируйте и прокомментируйте данное Вами определение. Напишите сочинение-рассуждение на тему: «Что такое героизм», взяв в качестве тезиса данное Вами определение.
Тестовые Задачи Задания По Русскому Языку 6 Класс
Аргументируя свой тезис, приведите 2 (два) примера-аргумента, подтверждающих Ваши рассуждения: один пример-аргумент приведите из прочитанного текста, а второй – из Вашего жизненного опыта. Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов. Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулём баллов. Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.
Ответы на тест по тексту Е.И. Носова «Живое пламя». 2 2 3 1 4 распустились 5 берестяной 6 отцвели 7 семенами цветов 8 рассказывали 9 21 10 1 11 2 12 1 13 44 14 25.